ΣΧΕΔΙΟ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ (20’)
Τι γράφω σε κάθε θεματική;
Η δόμηση του σχεδίου είναι απαραίτητη για την υλοποίηση μιας επιτυχούς Μικροδιδασκαλίας. Οι στόχοι (Τι θέλω να μάθουν οι εκπαιδευόμενοι;) οφείλουν, αφενός, να συνδέονται άμεσα με τις τεχνικές που εφαρμόζει ο εκπαιδευτής στην πράξη και αφετέρου, να υλοποιούνται από τους εκπαιδευομένους.
• Τίτλος Μικροδιδασκαλίας:
Εδώ γράφετε την ευρύτερη ενότητα στην οποία εντάσσεται η Μικροδιδασκαλία.
• Προφίλ Εκπαιδευομένων:
Ποιοι είναι οι εκπαιδευόμενοι, Πού γίνεται η διδασκαλία; Ποια είναι οι ειδικότητά τους;
• Μάθημα:
Τι διδάσκει ο εκπαιδευτής όλο το εξάμηνο ή το έτος;
• Εκπαιδευτικοί στόχοι:
Τι θέλετε να πράττουν οι εκπαιδευόμενοι;
Σε επίπεδο Γνώσεων: Τι είναι σε θέση να κάνουν προφορικά οι εκπαιδευόμενοι;
Χρησιμοποιήστε ρήματα όπως: ορίζουν, προσδιορίζουν, ονομάζουν, γνωρίζουν, αναγνωρίζουν, συγκρατούν, απαριθμούν κλπ.
Σε επίπεδο Δεξιοτήτων: Τι είναι σε θέση να κάνουν στην πράξη οι εκπαιδευόμενοι;
Χρησιμοποιήστε ρήματα όπως: σχεδιάζουν, αναπαριστούν, δημιουργούν, συντάσσουν, εφαρμόζουν, αλλάζουν, χρησιμοποιούν, καταχωρούν, πραγματοποιούν
Σε επίπεδο Στάσεων: Τι είναι σε θέση να νιώσουν ή να αλλάξουν ως συμπεριφορά;
Χρησιμοποιήστε ρήματα όπως: αισθάνονται, κινητοποιούνται, αμφισβητούν, δέχονται, εκτιμούν, αποδέχονται, απορρίπτουν, ευαισθητοποιούνται, υποστηρίζουν, επικρίνουν
⇒ Συμβουλή: Οφείλεται να επισημανθεί πως ο στόχος σε επίπεδο στάσεων δεν είναι εφικτό να επιτευχθεί σε μία διδακτική ώρα, καθώς ο εκπαιδευόμενος χρειάζεται να μετασχηματίσει τις παγιωμένες αντιλήψεις του σε πρώτο επίπεδο.
Για να δείτε τη δομή του σχεδίου μικροδιδασκαλίας που καλείστε να υποβάλλετε στον ΕΟΠΠΕΠ πατήστε εδώ.
Βιβλιογραφία:
Courau, S. (2000), Τα Βασικά «Εργαλεία» του Εκπαιδευτή Ενηλίκων, Αθήνα: Μεταίχμιο.
Ειδική Παιδαγωγός ΠΕ02.50
M.Ed. Ειδικής Αγωγής
Ειδική Παιδαγωγός ΠΕ02.50 & ΠΕ01.50
M.Ed. Παιδαγωγικής ψυχολογίας
M.Ed. Εκπαίδευσης Ενηλίκων