ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ASPERGER: ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Η παρούσα εργασία έχει παρουσιαστεί στο 3ο Συνέδριο του Νέου Παιδαγωγού το 2016. Έχει ως στόχο την παρουσίαση του συνδρόμου Asperger εμβαθύνοντας στα χαρακτηριστικά του. Παράλληλα, μέσα από τη συνδρομή των ερευνών που έχουν γίνει, καθώς και των αποτελεσμάτων τους προσεγγίζει τις κατάλληλες μεθόδους εκπαίδευσης των μαθητών με αυτό το σύνδρομο. Αρχικά, θα αναφερθούν τα γενικά χαρακτηριστικά και οι γενικές πληροφορίες για τη φύση του συνδρόμου. Αναφορά γίνεται και στα ιδιότυπα χαρακτηριστικά και τα συμπτώματα που το περιβάλλουν. Στη συνέχεια θα περιγραφούν τα στάδια και οι τρόποι διάγνωσης του συνδρόμου. Ειδική αναφορά θα γίνει στα διαγνωστικά κριτήρια. Τέλος, γίνεται σημαντική μνεία στην εκπαίδευση των μαθητών με σύνδρομο Asperger. Τονίζονταιοι ιδιαιτερότητές τους, οι οποίες χρήζουν εφευρετικών στρατηγικών διδασκαλίας όχι μόνο για την αντιμετώπιση πιθανής σχολικής αποτυχίας, αλλά και την ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων τους.
Για να διαβάσετε ή να κατεβάσετε το άρθρο πατήστε Άνοιγμα/Λήψη
Δείτε επίσης: ΑΥΤΙΣΜΟΣ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ