Περίληψη
Προτείνονται δύο εκπαιδευτικές δραστηριότητες, οι οποίες μπορούν να εφαρμοστούν σε παιδιά που φοιτούν στην α’ τάξη Δημοτικού σχολείου, σε παιδιά τυπικής και μη τυπικής ανάπτυξης.
ΠΑΙΖΩ ΜΕ ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ!
Δραστηριότητες με αφορμή το παραμύθι: «Ο μυστικός κήπος της Μυρτώς»
«Ο μυστικός κήπος της Μυρτώς» είναι ένα παιδικό παραμύθι, το οποίο έχει στόχο να προβάλλει τις έννοιες της αγάπης, της φροντίδας, της αφοσίωσης, της ελπίδας και της υπομονής. Μέσα από την ιστορία της Μυρτώς τα παιδιά αντιλαμβάνονται την αξία αυτών των εννοιών και συνειδητοποιούν ότι η χαρά βρίσκεται σε πράγματα απλά.
Παράλληλα, το βιβλίο της Ντένιας Παπαδάτου- Κοντού, αποτελεί μία εξαιρετική ευκαιρία να αξιοποιηθεί και εκπαιδευτικά από παιδαγωγούς, ώστε το γνωστικό κομμάτι της γλώσσας και του αλφάβητου να γίνει πιο προσιτό και κατανοητό με βιωματικό τρόπο. Παρακάτω προτείνονται δύο εκπαιδευτικές δραστηριότητες, οι οποίες μπορούν να εφαρμοστούν σε παιδιά που φοιτούν στην α’ τάξη Δημοτικού σχολείου, σε παιδιά τυπικής και μη τυπικής ανάπτυξης.
Με τον τρόπο αυτό ενισχύεται η σχέση των παιδιών με τον γραπτό λόγο μέσα από δραστηριότητες που συνδέουν τη φαντασία με τη γλωσσική ανάπτυξη, καθώς προσεγγίζεται βιωματικά η εκμάθηση του αλφαβήτου, η σύνθεση συλλαβών και η δημιουργία λέξεων.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1: «ΤΟ ΓΡΑΜΜΑΤΟΔΕΝΤΡΟ»
ΣΤΟΧΟΣ:
Αναγνώριση γραμμάτων και σύνδεση φθόγγου-γράμματος.
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ:
Ο εκπαιδευτικός δημιουργεί μέσα στην τάξη ένα «δέντρο» όπως αυτά που περιγράφει η Μυρτώ στον κήπο της. Στα κλαδιά του κρεμά ελαφριά μπαλάκια-«καρπούς». Πάνω σε κάθε καρπό γράφει ένα γράμμα της αλφαβήτας.
Τα παιδιά καλούνται ένα-ένα να πλησιάσουν το δέντρο, να «κόψουν» έναν καρπό και να τον τοποθετήσουν σε ένα καλάθι. Κάθε φορά που ένα παιδί ρίχνει τον καρπό στο καλάθι, λέει μια λέξη που αρχίζει από το γράμμα που έχει επάνω του.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2: «ΦΡΟΥΤΟΛΕΞΕΙΣ»
ΣΤΟΧΟΣ:
Σύνθεση συλλαβών και δημιουργία λέξεων.
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ:
Αφού όλα τα παιδιά έχουν συλλέξει τους καρπούς τους, η δασκάλα φέρνει ένα δεύτερο καλάθι, το οποίο «τυχαία» αναποδογυρίζει, γεμίζοντας τον χώρο με επιπλέον καρπούς που επίσης έχουν γράμματα.
Οι μαθητές καλούνται τώρα να συλλέξουν περισσότερους καρπούς και, συνεργαζόμενοι ή ατομικά, να συνδυάσουν τα γράμματα που έχουν για να σχηματίσουν λέξεις.
Οι λέξεις διαβάζονται δυνατά και μπορούν να συνοδεύονται από εικόνα ή προφορική πρόταση.
Καλή ανάγνωση λοιπόν παρέα με τη Μυρτώ! Ανμένουμε τις δικές σας εκπαιδευτικές προτάσεις!
Ειδική Παιδαγωγός ΠΕ02.50 & ΠΕ01.50
M.Ed. Παιδαγωγικής ψυχολογίας
M.Ed. Εκπαίδευσης Ενηλίκ
ΔΕΙΤΕ ΕΠΙΣΗΣ: Ο ΚΗΠΟΣ ΤΗΣ ΑΛΦΑΒΗΤΑ
