ΠΑΖΛ ΓΙΑ ΤΗΝ 25Η ΜΑΡΤΙΟΥ

Ο αφηγηματικός λόγος δυσκολεύει ιδιαίτερα τα άτομα με δυσκολίες μάθησης και διαταραχές λόγου ( Arthaud & Goracke, 2006). Η δομή του αφηγηματικού λόγου περιλαμβάνει την παρουσίαση του κεντρικού ήρωα, το χρονικό πλαίσιο, ένα γεγονός που εμποδίζει την εξέλιξη, τις συναισθηματικές αντιδράσεις των ηρώων, το σχέδιο και τον τρόπο που θα ξεπεραστεί το εμπόδιο και το τέλος της ιστορίας (Rumelhart, 1980). Για την κατανόηση της ιστορίας της εθνικής επετείου επιλέξαμε να οπτικοποιήσουμε τους άξονες της ιστορίας μας και να τους εντάξουμε σε ένα οικείο παιχνίδι, το παζλ. 

 

ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΣΕ:

Όλες τις βαθμίδες Ειδικής Αγωγής και στην Α/Βάθμια εκπαίδευση.

ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΣΤΟΧΟΙ:

 Εκμάθηση της ιστορίας για την επέτειο της 25ης Μαρτίου

 Οπτικοκινητικός συντονισμός

 Παραγωγή προφορικού λόγου

 Βελτίωση της μνήμης

 Καλλιέργεια συνεργασίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ:

Εξηγούμε στους εκπαιδευόμενους ότι θα ανακαλύψουμε την ιστορία της 25ης Μαρτίου μέσα από ένα παιχνίδι!

Κόβουμε τα κομμάτια του παζλ και τα πλαστικοποιούμε. Αν θέλετε να εκτυπώσετε το παζλ πατήστε ΕΔΩ

Το κάθε παιδί παίρνει ένα παζλ. Στη συνέχεια το παιχνίδι ξεκινά!

Αρχικά δίνουμε πληροφορίες για κάθε κομμάτι.

Ας βρούμε το 1ο κομμάτι:

Ποιοι ξεκίνησαν επανάσταση; Οι Έλληνες.

Βάλτε ως πρώτο κομμάτι τους Έλληνες.

Ας βρούμε το 2ο κομμάτι:

Ποιους πολέμησαν οι ‘Ελληνες; Τους Τούρκους.

Βάλτε ως δεύτερο κομμάτι τους Τούρκους.

Ας βρούμε το 3ο κομμάτι:

Πότε επαναστάτησαν; Στις 25 Μαρτίου 1821.

Βάλτε ως τρίτο κομμάτι την ημερομηνία: 25 Μαρτίου 1821.

Ας βρούμε το 4ο κομμάτι:

Πού πολέμησαν; Στα βουνά και στη θάλασσα.

Βάλτε ως τέταρτο κομμάτι στα βουνά και τη θάλασσα.

Ας βρούμε το 5ο κομμάτι:

Τι ζητούσαν οι Έλληνες; Ελευθερία.

Βάλτε ως πέμπτο κομμάτι την ελευθερία.

Ας βρούμε το 6ο κομμάτι:

Ποια χώρα κέρδισε τον πόλεμο; Η Ελλάδα

Βάλτε ως έκτο κομμάτι την Ελλάδα.

Ας βρούμε το 7ο κομμάτι:

Εμείς γιορτάζουμε με παρελάσεις και είμαστε περήφανοι.

Βάλτε ως έβδομο κομμάτι την παρέλαση.

Ας βρούμε το 8ο κομμάτι:

Ποιος επισκέφθηκε την Παναγία; Ο Αρχάγγελος Γαβριήλ.

Βάλτε ως όγδοο κομμάτι τον Γαβριήλ.

Ας βρούμε το 9ο κομμάτι:

Τι έδωσε ο Γαβριήλ στην Παναγία; Ένα χαρμόσυνο μήνυμα για τη γέννηση του Χριστού.

Βάλτε ως ένατο κομμάτι το χαρμόσυνο μήνυμα για τη γέννηση του Χριστού.

Ας βρούμε το 10ο κομμάτι:

Πώς ονομάζουμε τη γιορτή αυτή; Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.

Βάλτε ως δέκατο κομμάτι τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.

Εμείς περιγράψαμε την ιστορία ως εξής:

Οι Έλληνες ξεκίνησαν την επανάσταση και πολέμησαν του Τούρκους στις 25 Μαρτίου 1821. Πολέμησαν με θάρρος στα βουνά και στη θάλασσα και ζητούσαν την ελευθερία τους. Τελικά, η Ελλάδα κέρδισε τον πόλεμο και περήφανοι γιορτάζουμε με παρελάσεις! Επίσης, την ίδια μέρα γιορτάζουμε ότι ο Αρχάγγελος Γαβριήλ επισκέφθηκε την Παναγία και της έδωσε ένα χαρμόσυνο μήνυμα για τη γέννηση του Χριστού. Αυτή τη γιορτή την ονομάζουμε Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.

Εσείς πώς θα περιγράψετε την ιστορία μέσα από το παζλ;

 

Εκτυπώσετε το παζλ ΕΔΩ

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ:

Arthaud, T. J., & Goracke, T. (2006). Implementing a structured story web and outlinestrategy to assist struggling readers. The Reading Teacher, 59(6), 581-586.

Rumelhart, D. E. (1980). Schemata: The building blocks of cognition. In R. J. Spiro, B. C. Bruce & W. F. Brewer (Eds), Theoretical issues in reading comprehension, Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.

 

ΔΕΙΤΕ ΕΠΙΣΗΣ: Η 25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΜΕ ΕΙΚΟΝΕΣ

 Γεωργοβρεττάκου Σταματίνα 

Ειδική Παιδαγωγός ΠΕ02.50 & ΠΕ01.50

  M.Ed. Παιδαγωγικής ψυχολογίας  

M.Ed. Εκπαίδευσης Ενηλίκων

 

Βασιλά Ελπίδα

 Ειδική Παιδαγωγός ΠΕ02.50

M.Ed. Ειδικής Αγωγής