ΚΑΛΗΜΕΡΑ : Για μία ακόμη χρονιά!

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος θέλουμε η προσέλευση στην τάξη και η έναρξη του μαθήματος να είναι για τους Ενηλίκους μας με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες μια ευχάριστη διαδικασία. Για το σκοπό αυτό μια χαρούμενη ΚΑΛΗΜΕΡΑ κρίνεται απαραίτητη!

 

Απευθύνεται σε:

Δομές Ειδικής Αγωγής και στην Α/Βάθμια εκπαίδευση.

 

Στόχοι:

Αλληλεπίδραση – Συνεργασία ομάδας

Ανάπτυξη ακουστικής ικανότητας & μνήμης

Παραγωγή ηχητικού προτύπου από μνήμη

Εκτέλεση ρυθμικού μοτίβου

 

Διαδικασία:

1. Βασική μας επιδίωξη είναι μέσω ενός ενισχυτή δραστηριότητας να παροτρύνουμε τους εκπαιδευόμενούς μας να συμμετέχουν ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία (Slavin, 2006). Δημιουργήσαμε την ΚΑΛΗΜΕΡΑ μας με βάση το ημερήσιο πρόγραμμα που ακολουθούμε. Δώσαμε ρυθμό και το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικό! Στην Καλημέρα σας μπορείτε να συμπεριλάβετε και τα ονόματα των παιδιών της τάξης σας.

 

Οι στίχοι της ΚΑΛΗΜΕΡΑΣ μας είναι:

 

Στην τάξη μπαίνω για να μαθαίνω

πώς να ρωτάω, πώς να μιλάω,

πώς να αισθάνομαι και πώς να αγαπάω.

 

Στην τάξη μπαίνω για να μαθαίνω

πώς να χορεύω, πώς να τραγουδάω,

πώς να μοιράζομαι, χωρίς να σταματάω.

 

Στην τάξη μπαίνω για να μαθαίνω,

τα δόντια πλένω στην αυλή βγαίνω

και δεν σωπαίνω χοροπηδάω

στα γέλια σκάω πολύ ωραία τα περνάω.

 

Καλημέρα σας (ψιθυριστά).

Καλημέρα λέω.

Καλημέρα το φωνάζω!

Καλημέρα σας!

Καλημέρα σας!

Στίχοι: Ε. Βασιλά, Ειδική Παιδαγωγός &

Σ. Γεωργοβρεττάκου, Ειδική Παιδαγωγός

Μουσική: Ν. Μαυρογιάννης, Μουσικοπαιδαγωγός

Πείτε μαζί μια δυνατή ΚΑΛΗΜΕΡΑ:

 

2. Στη συνέχεια την γράψαμε, τη ζωγραφίσαμε και την κολλήσαμε στην πόρτα μας!

Οι εκπαιδευόμενοί μας ξεκινούν με χαρά κάθε πρωί το μάθημα εφόσον η ημέρα έχει ξεκινήσει με πολλά χαμόγελα και θετική διάθεση! Τι λέτε θα δημιουργήσετε και εσείς τη δική σας καλημέρα;

Βιβλιογραφία:

Robert E. Slavin (2006), Εκπαιδευτική Ψυχολογία, Θεωρία και πράξη. Ε.Ε.: Κόκκινος Μ.Κ., Μετάφραση: Εκκεκάκη Ε., Αθήνα: Μεταίχμιο.

Η δραστηριότητα εφαρμόστηκε στο κέντρο Διημέρευσης και Ημερήσιας φροντίδας

Η ΑΡΓΩ