ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΣ = ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟΣ
Η 21η Μαρτίου είναι η παγκόσμια ημέρα για το Σύνδρομο Down και η ημέρα κατά του Ρατσισμού. Θέλοντας να μιλήσουμε στα “μεγάλα” μας παιδιά για αυτό, δημιουργήσαμε δύο δραστηριότητες με σκοπό να κατανοήσουν ότι όλοι μας έχουμε ομοιότητες μεταξύ μας αλλά και οι διαφορές είναι αυτές που μας κάνουν ξεχωριστούς και όμορφους.
Οι διαφορές κάνουν τους ανθρώπους να ξεχωρίζουν και δεν τους χωρίζουν! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και εμάς μας εξέπληξαν ευχάριστα οι απαντήσεις τους!
ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΣΕ:
Παιδιά νηπιαγωγείου, δημοτικού καθώς και σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης της ειδικής αγωγής.
ΣΤΟΧΟΙ:
• Λεκτική επικοινωνία
• Μη Λεκτική επικοινωνία
• Φαντασία
• Συγκέντρωση
• Παρατηρητικότητα
•Έκφραση μέσα από την κίνηση
• Εμπλουτισμός Λεξιλογίου
• Αδρή κινητικότητα
1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
Η αγαπημένη όλων παντομίμα! Θέμα της: “Βρες τι κάνω!”
Παραδείγματα:
α. Πιάνω ένα αντικείμενο που καίει.
β. Πιάνω κάτι αηδιαστικό.
γ. Πιάνω κάτι/κάποιον που αγαπώ.
Τα παραπάνω παραδείγματα, τα αναπαριστούμε εμείς οι εκπαιδευτές, γιατί είναι πολύ πιθανό τα παιδιά να μη γνωρίζουν το παιχνίδι.
Έπειτα, ζητάμε από το κάθε παιδί να κάνει μια συγκεκριμένη παντομίμα ( του την περιγράφουμε στ’ αυτί), για να τη βρουν τα υπόλοιπα παιδιά της τάξης.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ:
Α. Κρατάω στην αγκαλιά μου ένα μωρό και το νανουρίζω.
Β. Βρίσκω στο δρόμο ένα ζωάκι και το χαϊδεύω, το ταϊζω, το φροντίζω.
Γ. Μαζεύω λουλούδια από έναν κήπο, φτιάχνω ένα μπουκέτο και το προσφέρω σε κάποιον που αγαπώ.
Δ. Συναντώ ένα αγαπημένο φίλο τυχαία στο δρόμο, μετά από καιρό που μού έχει λείψει (εδώ σηκώνονται δύο παιδιά, για να είναι πιο κατανοητή η παντομίμα)
Ε. Είμαι φωτογράφος και βγάζω φωτογραφία ο,τιδήποτε θέλω μέσα στην τάξη. (Στο σημείο αυτό, αξίζει να αναφερθεί ότι ρωτήσαμε το παιδί που έκανε τη συγκεκριμένη παντομίμα, αν μπορούσε να βγάλει μόνο μία φωτογραφία από το τμήμα του, ποια θα ήταν αυτή και έδειξε τους συμμαθητές του!!).
Αξιοποιώντας αυτό το υπέροχο κλείσιμο της δραστηριότητας της παντομίμας, συζητούμε και για το συναίσθημα που εμπεριέχεται σε όλα όλα όσα ζητάμε από τα παιδιά να περιγράψουν χωρίς λόγια: την αγάπη! Τι σημαίνει, λοιπόν, αγαπάω κάποιον; Τι κάνουμε όταν αγαπάμε; Είναι εκπληκτικές οι απαντήσεις που δίνουν πολλές φορές τα παιδιά και πολύ αυθεντικές.
Εμείς, ομόφωνα, καταλήξαμε στο ότι όταν αγαπάμε κάποιον μιλάμε μαζί του, γελάμε, κλαίμε, χορεύουμε, θυμώνουμε, μαλώνουμε, τα ξαναβρίσκουμε(!), φροντίζουμε ο ένας τον άλλο, νοιαζόμαστε ο ένας τον άλλο, μοιραζόμαστε μαζί του πράγματα, φαγητό αλλά και τα συναισθήματά μας, τον συγχωρούμε και μας συγχωρεί και πάνω απ’όλα, τον αποδεχόμαστε και μας αποδέχεται γι’ αυτό που είμαστε!
2η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
Δώσαμε στα παιδιά ένα μπαλόνι το οποίο είχε πάνω του μία φωτογραφία. Τα παιδιά κλήθηκαν να εντοπίσουν ομοιότητες και διαφορές στα δύο πρόσωπα που έβλεπαν κάθε φορά.
Στην πρώτη εικόνα που οι διαφορές είναι εμφανείς, ζητήσαμε να εντοπίσουν μία ομοιότητα.
1. Τι βλέπετε στην εικόνα;
2. Από ποια χώρα νομίζετε ότι είναι;
3. Έχουν κάτι κοινό ;
Τα παιδιά απάντησαν ότι χαμογελούν και τους ρωτήσαμε γιατί το νομίζουν αυτό.
Στη δεύτερη εικόνα που οι ομοιότητες είναι εμφανείς τα παιδιά κλήθηκαν να εστιάσουν στις διαφορές.
1.Τι βλέπετε;
2.Τι κάνουν και πώς νιώθουν τα παιδιά;
3. Από ποια χώρα νομίζετε ότι είναι; Τι διαφορετικό νομίζετε ότι έχουν;
Τη δραστηριότητα αυτή πλαισίωσε μουσικά ένα πολύ όμορφο τραγούδι για την αγάπη.
Εναλλακτικά προτείνονται τα εξής τραγούδια:
Φτιάξε καρδιά μου το δικό σου παραμύθι
Τέλος, βγήκαμε στην αυλή και αφήσαμε τα μπαλόνια να τα πάρει ο αέρας με την ευχή η αγάπη να ταξιδέψει σε όλες τις καρδιές των ανθρώπων!
Οι εν λόγω δραστηριότητες έγιναν στα πλαίσια της θεματικής για τη Διαφορετικότητα και τίθεται στην ευχέρεια του κάθε εκπαιδευτικού αν θα ακολουθήσει όλες τις δραστηριότητες ή θα προσαρμόσει κάποιες από αυτές στο δυναμικό της ομάδας του.
Δείτε τις υπόλοιπες δραστηριότητες για τη διαφορετικότητα εδώ:
ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ ΣΤΑ «ΠΡΟΣΩΠΑ» ΤΟΥ PICASSO
ΣΟΝΕΤΟ 130: ΑΓΑΠΩ ΤΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ
Ειδική Παιδαγωγός ΠΕ02.50
M.Ed. Ειδικής Αγωγής
Ειδική Παιδαγωγός ΠΕ02.50 & ΠΕ01.50
M.Ed. Παιδαγωγικής ψυχολογίας
M.Ed. Εκπαίδευσης Ενηλίκων
Ιωσηφίδου Όλγα
Μουσικός- Ηθοποιός,
Κοινωνική Λειτουργός
