ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΤΟΙΜΟΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΟΥΜΕ ΤΙΣ 10 ΕΠΙΘΥΜΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΓΙΟ ΒΑΣΙΛΗ!!!

ΚΑΛΗ ΜΑΣ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ!!!

1^η ΕΠΙΘΥΜΙΑ

Η εφαρμογή των ευχών έγινε σε ενηλίκους με Νοητική Υστέρηση και Σύνδρομο Down. Ο λόγος δημιουργίας των εν λόγω ευχών ήταν η ένταξή τους στο χριστουγεννιάτικο κλίμα, όχι μέσω μεμονωμένων κατασκευών, αλλά μέσω ενός εκπαιδευτικού σεναρίου ώστε να τους κεντρίσουμε το ενδιαφέρον.

Οφείλεται να επισημανθεί πως εκτός από τους Εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής, τους Νηπιαγωγούς και τους Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας, μπορεί να εφαρμοστεί και από τους Γονείς διαμορφώνοντας το δωμάτιο των παιδιών στο σπίτι.

Απευθύνεται σε:

• παιδιά και ενηλίκους με Νοητική Υστέρηση-Σύνδρομο Down

• παιδιά Νηπιαγωγείου

• παιδιά των πρώτων τάξεων του Δημοτικού Σχολείου

Στόχος μέσα από την πραγματοποίηση της πρώτης επιθυμίας:

• συνεργασία ομάδας

• λεπτή κινητικότητα

• οπτικοκινητικός συντονισμός

• αναγνώριση χρωμάτων

• αναγνώριση σχημάτων

1^η μέρα

Ντριν ντριν, το τηλέφωνο χτυπά. Ένα από τα παιδιά κάθεται στη γωνιά επικοινωνίας σηκώνει το τηλέφωνο και ακούν όλα μαζί το μήνυμα-επιθυμία του Άγιου Βασίλη:

Για να έχουμε διάθεση γιορτινή

Την τάξη στολίζουμε στο πι και φι!

Όλοι μαζί βοηθάμε

και πιο κοντά στο δώρο πάμε!

Για να ακούσετε το μήνυμα-επιθυμία του Άι Βασίλη πατήστε ΕΔΩ.

1^οςτρόπος στολίσματος

Υλικά ενδεικτικά:

πολύχρωμα χαρτιά

μπαλάκια από αφρολέξ

χρυσόσκονη

γκοφρέ χαρτί

χαρτόνια

πινέλα

νερομπογιές

χάντρες, φιογκάκια

λευκό πηλό

κορδονάκια χρωματιστά

χαρτί περιτυλίγματος κλπ

ΒΗΜΑΤΑ:

1. Ρωτάμε τα παιδιά ποια ήταν η επιθυμία του Άγιου Βασίλη.

2. Έχοντας φέρει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο στην τάξη, λέμε στα παιδιά: «Τι θα λέγατε αν στολίζαμε με γιορτινά στολίδια που θα φτιάξουμε εμείς οι ίδιοι, το χριστουγεννιάτικο δέντρο;»

3. Χρησιμοποιώντας τα υλικά που έχουμε πάνω στο τραπέζι τα παιδιά κάθονται σε ομάδες και φτιάχνουν στολίδια για να κρεμάσουν στο χριστουγεννιάτικο δέντρο.

4. Κόβουμε όλοι μαζί χαρτόνια, χρησιμοποιούμε υγρή κόλλα και φτιάχνουμε σχήματα, βάζουμε χρυσόσκονη, ζωγραφίζουμε με πινέλα τα μπαλάκια αφρολέξ ή τον πυλό κλπ.

5. Τα παιδιά νιώθοντας ότι παίζουν εξασκούν την λεπτή κινητικότητα (π.χ. κόψιμο με το ψαλίδι), αναγνωρίζουν – ταυτίζουν χρώματα (π.χ. ζωγραφίζουμε ένα μπαλάκι με μπλε χρώμα και ζητάμε από τα παιδιά να μας αναγνωρίζουν το χρώμα και να ζωγραφίσουν ένα ίδιο)κλπ.

6. Κρεμάμε όλοι μαζί τα στολίδια στο χριστουγεννιάτικο δέντρο.

2^ος τρόπος στολίσματος

Υλικά:

1 κούπα αλεύρι

μισή αλάτι

μισή κανέλλα

Εκτέλεση:

Ανακατεύουμε τα παραπάνω υλικά και ρίχνουμε χλιαρό νερό. Συνεχίζουμε το ανακάτεμα και ξαναρίχνουμε νερό μέχρι να αρχίσει το μείγμα μας να έχει την υφή της ζύμης. Η ζύμη είναι έτοιμη όταν δεν κολλάει στα τοιχώματα του μπολ. Φτιάχνουμε τα στολίδια και ή τα ψήνουμε για μισή ώρα ή τα αφήνουμε για μια μέρα επάνω σε λαδόκολλα στο καλοριφέρ. Μετά είναι έτοιμα να τα στολίσουμε όπου θέλουμε!

Βήματα:

1. Λέμε στα παιδιά: «Στον Άγιο Βασίλη αρέσει πολύ η μυρωδιά της κανέλλας! Τι θα λέγατε λοιπόν αν φτιάξουμε κουλουράκια κανέλλας; Αυτά τα κουλουράκια δεν τρώγονται, όμως είναι τέλεια για να κάνουν το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας ακόμη πιο όμορφο!».

2. Δείχνουμε στα παιδιά τα υλικά που χρειαζόμαστε, έχουμε γράψει τη συνταγή και τους ζητάμε να τη διαβάσουν ή τη λέμε προφορικά. Σε ομάδες των δυο τα παιδιά φτιάχνουν τα κουλουράκια!