Περίληψη

Η δημιουργία ενός κοινού “Δέντρου Ευχών” από τους μαθητές.

ΕΝΑ ΔΕΝΤΡΟ & ΠΟΛΛΕΣ ΕΥΧΕΣ

ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΝΩΝΟΥΝ!

Μια απλή δράση με μεγάλο παιδαγωγικό αποτύπωμα

Στο πλαίσιο των ιδιαίτερων μαθημάτων που πραγματοποιούνται στο σπίτι, υλοποιήθηκε μια απλή αλλά βαθιά ουσιαστική παιδαγωγική δράση: η δημιουργία ενός κοινού “Δέντρου Ευχών” από τους μαθητές. Η δραστηριότητα αυτή συνδύασε τη δημιουργικότητα, τη συναισθηματική έκφραση, τη συνεργασία και την αίσθηση του «ανήκειν», στοιχεία απαραίτητα για κάθε μαθησιακό περιβάλλον.

Οι μαθητές κλήθηκαν να συμμετάσχουν ενεργά σε όλα τα στάδια της δράσης, από τη λήψη αποφάσεων έως την προσωπική έκφραση, μετατρέποντας το μάθημα σε μια βιωματική εμπειρία.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

• Δημιουργήθηκε ένα δέντρο (χάρτινο, ξύλινο ή διακοσμητικό) σε κοινόχρηστο χώρο.
• Οι μαθητές ψήφισαν και επέλεξαν δύο συγκεκριμένα χρώματα για τις μπάλες/στολίδια που θα χρησιμοποιούσαν.
• Κάθε μαθητής έφερε μία μπάλα στα επιλεγμένα χρώματα.
• Πάνω στη μπάλα έγραψε:
  • το όνομά του
  • μία ευχή (προσωπική, μαθησιακή, κοινωνική ή συναισθηματική)
• Όλες οι μπάλες τοποθετήθηκαν στο κοινό δέντρο, το οποίο πλέον ανήκει σε όλους.

Το αποτέλεσμα ήταν ένα συλλογικό δημιούργημα, στο οποίο κάθε μαθητής αναγνωρίζει τον εαυτό του.

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

Η δραστηριότητα εξυπηρετεί πολλαπλούς παιδαγωγικούς σκοπούς:

✔ Ενίσχυση της συναισθηματικής νοημοσύνης

✔ Καλλιέργεια της αυτοέκφρασης

✔ Ανάπτυξη της δημοκρατικής διαδικασίας (μέσα από την ψηφοφορία)

✔ Δημιουργία ασφαλούς και θετικού μαθησιακού κλίματος

✔ Ενίσχυση της ομαδικότητας και της συνεργασίας

✔ Σύνδεση της μάθησης με το συναίσθημα

ΠΩΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΕΙ Η ΔΡΑΣΗ

🔹 Σε ιδιαίτερα μαθήματα

• Μπορεί να λειτουργήσει ως τελετουργία αρχής της σχολικής χρονιάς.
• Ενισχύει τη σχέση εμπιστοσύνης μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητών.
• Δημιουργεί ένα κοινό σημείο αναφοράς στον χώρο του μαθήματος.
• Προσαρμόζεται εύκολα σε μικρές ομάδες ή ατομική διδασκαλία.

🔹 Σε σχολικές τάξεις (όλων των βαθμίδων)

Η δράση μπορεί να εφαρμοστεί:

• Στο Νηπιαγωγείο (με ζωγραφισμένες μπάλες και προφορικές ευχές)
• Στο Δημοτικό (με γραπτές ευχές και συζήτηση στην ολομέλεια)
• Στο Γυμνάσιο – Λύκειο (με θεματικές ευχές: στόχοι, αξίες, όνειρα)

Μπορεί να ενταχθεί:

• στην αρχή της σχολικής χρονιάς
• σε προγράμματα αγωγής υγείας ή κοινωνικών δεξιοτήτων
• σε δράσεις ενίσχυσης του σχολικού κλίματος

ΒΗΜΑΤΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ

• Παρουσίαση της ιδέας στους μαθητές
• Συζήτηση για τη σημασία των ευχών και της κοινότητας
• Ψηφοφορία για την επιλογή χρωμάτων
• Οδηγίες για τη συγγραφή ονόματος και ευχής
• Δημιουργία ή τοποθέτηση του δέντρου
• Τοποθέτηση των στολιδιών από τους μαθητές
• Σύντομη αναστοχαστική συζήτηση

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΑ

Το “Δέντρο Ευχών” δεν είναι απλώς μια κατασκευή. Είναι:

• ένα σύμβολο κοινότητας
• ένας καθρέφτης συναισθημάτων
• μια υπενθύμιση ότι η μάθηση είναι ανθρώπινη διαδικασία

Τέτοιες δράσεις δίνουν νόημα στον χώρο, φωνή στους μαθητές και ουσία στη σχέση διδασκαλίας – μάθησης.

Η εκπαίδευση δεν ξεκινά από το βιβλίο, αλλά από τον άνθρωπο…

 

 

 

ΒΑΣΙΛΑ ΕΛΠΙΔΑ

ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

M.Ed. Ειδικής Αγωγής

M.Ed. Εκπαίδευσης Ενηλίκων