Εκπαίδευση Δίχως Όρια

ΤΟ ΦΙΔΑΚΙ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ

ΤΟ ΦΙΔΑΚΙ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ

 

Έρευνες δείχνουν ότι τα οπτικά ερεθίσματα συμβάλλουν στη σύνδεση των πληροφοριών γεγονός το οποίο αυξάνει την ικανότητα της ανάκλησής τους (Lewin & Kaplan, 1973). Έτσι ένας όμορφος τρόπος να μάθουμε τα χαρακτηριστικά του Χειμώνα (μήνες, γιορτές, καιρός) δεν είναι άλλος από ένα παιχνίδι! Το γνωστό σε όλους “Φιδάκι” γεμίζει χρώματα και μας παρουσιάζει τον Χειμώνα!

ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ:

Απευθύνεται σε παιδιά νηπιαγωγείου, δημοτικού, γυμνασίου και σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης της ειδικής αγωγής.

ΣΤΟΧΟΘΕΣΙΑ:

Εκμάθηση χαρακτηριστικών του Χειμώνα

 Συνεργασία

  Αντίληψη

 Συγκέντρωση

 Ψυχαγωγία

ΥΛΙΚΑ:

 Χαρτόνι

 Α4

 Βέλκρο

 Μαγνήτες

 Ζάρι

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ:

1) Ο εκπαιδευτής ενημερώνει τους εκπαιδευόμενους ότι θα κατασκευάσουν ένα παιχνίδι για τον Χειμώνα. Θα είναι ένα επιτοίχιο παιχνίδι που θα χαρίσει όμορφες στιγμές τους 3 μήνες του Χειμώνα αλλά θα στολίσει και την τάξη.

2) Χωρίζουμε το χαρτόνι σε 50 τετράγωνα και καλούμε τους εκπαιδευόμενους να τα χρωματίσουν και να τα αριθμήσουν.

3) Σχεδιάζουμε και κολλάμε 4 φιδάκια και 4 σκάλες.

4) Στη συνέχεια ζωγραφίζουμε και πλαστικοποιούμε εικόνες σχετικές με τον  χειμώνα και τις κολλάμε σε διάφορα τετράγωνα με βέλκρο. Κάποιες από τις εικόνες μπορούμε να τις τοποθετήσουμε στις ουρές των φιδιών.

5) Κόβουμε και πλαστικοποιούμε εικόνες σχετικές με τον Χειμώνα  για να τις χρησιμοποιήσουμε και ως πιόνια. Μετά κολλάμε από την πίσω μεριά ένα μαγνητάκι. Κολλάμε το χαρτόνι σε τοίχο με μαγνητική πλευρά ή στον μαγνητικό πίνακα.

6) Εξηγούμε τους κανόνες του παιχνιδιού λέγοντας ότι σκοπός είναι να περάσουμε από όλες τις όμορφες στιγμές του Χειμώνα. Κάθε φορά που συναντάμε μία σκάλα στον δρόμο μας θα ανεβαίνουμε για να δούμε τον ουρανό. Όμως κάθε φορά που πέφτουμε σε ένα φιδάκι θα κατρακυλάμε έως την ουρά του. Αν είμαστε τυχεροί και στην ουρά του φιδιού δούμε μια εικόνα, τότε θα μας κάνουν μια ερώτηση σχετική με το Χειμώνα. Αν απαντήσουμε σωστά ανεβαίνουμε πάλι στο τετράγωνο που ήμασταν.

Καθώς περπατάμε στα χιονισμένα τοπία εάν συναντήσουμε μια χειμωνιάτικη εικόνα θα δεχθούμε πάλι μία σχετική ερώτηση. Με τη σωστή απάντησή μας θα προχωρήσουμε άλλο ένα τετράγωνο μπροστά.

Προτεινόμενες εικόνες και αντίστοιχες ερωτήσεις:

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ: Ποιοι είναι οι μήνες του Χειμώνα;

ΧΙΟΝΙΑ: Τι καιρό έχει τον χειμώνα;

ΦΑΤΝΗ:Τι γιορτάζουμε στις 25 Δεκεμβρίου;

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΕΝΤΡΟ: Με τι στολίζουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο;

ΑΓΙΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ: Τι μας φέρνει ο Άγιος Βασίλης;

ΣΤΑΥΡΟΣ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ: Πώς λέγεται η γιορτή που πετάμε τον σταυρό στη θάλασσα;

ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΗ ΜΑΣΚΑ: Πότε φοράμε αστείες στολές και μάσκες;

ΚΑΡΔΟΥΛΑ: Τι δώρο θα έδινες σε κάποιον που αγαπάς;

 

 Οι ερωτήσεις προσαρμόζονται κάθε φορά στο νοητικό επίπεδο των εκπαιδευομένων.

Εκτυπώστε το δικό μας “φιδάκι του χειμώνα”  εδώ ΑΝΟΙΓΜΑ/ΛΗΨΗ

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Lewin, J. R. & Kaplan, s. A. (1973), imaginal facilitation of paired associate learning. A limited generation? Journal of educational psychology, 64,306-309.

Δείτε επίσης: ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΝΤΟΜΙΝΟ ΜΕ ΤΟΝ ΧΕΙΜΩΝΑ

 

 ΓΕΩΡΓΟΒΡΕΤΤΑΚΟΥ ΣΤΑΜΑΤΙΝΑ
ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ-ΘΕΟΛΟΓΟΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
  M.Ed. Παιδαγωγικής ψυχολογίας  
M.Ed. Εκπαίδευσης Ενηλίκων
ΒΑΣΙΛΑ ΕΛΠΙΔΑ
ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
M.Ed. Ειδικής Αγωγής
Exit mobile version