ακολουθω-τον-χειμωνιατικο-ρυθμο

ΑΚΟΛΟΥΘΩ ΤΟΝ ΧΕΙΜΩΝΙΑΤΙΚΟ ΡΥΘΜΟ!

 

Η μουσική, η οποία έχει τη δυνατότητα να προκαλεί συναισθήματα και να κινητοποιεί τις αισθήσεις, μπορεί να αξιοποιηθεί μέσα από δραστηριότητες μουσικοκινητικής (ΥΠΕΠΘ, 1994). Έρευνες δείχνουν ότι η μουσική σχετίζεται με την πρόκληση συναισθημάτων αλλά και με την ανάγκη του ανθρώπου να επικοινωνεί τα συναισθήματά του. Εμπνευστήκαμε από την εποχή του χειμώνα λοιπόν και αξιοποιήσαμε στη δραστηριότητά μας την κίνηση και τη μουσική!

 

ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΣΕ:

Όλες τις βαθμίδες Ειδικής Αγωγής, σε Ενηλίκους με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες, στο Νηπιαγωγείο και στην Α/βάθμια εκπαίδευση.

 

ΣΤΟΧΟΙ:

Κίνηση με τη μουσική στον χώρο

Ενεργοποίηση σώματος

 Εκφραστικότητα

 Κατανόηση της έννοιας του ρυθμού

 Συγκέντρωση

 Αντίληψη

• Συντονισμός

 

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ:

1. Στεκόμαστε όλοι όρθιοι σε κύκλο και ζητάμε από τους εκπαιδευόμενους να αναπαραστήσουν με το σώμα τους τις παρακάτω συνθήκες:

Κάνουμε όλοι ότι κρυώνουμε.

Δείχνουμε πώς παίζουμε χιονοπόλεμο.

Φυσάμε όπως ο δυνατός άνεμος.

Δείχνουμε πώς κουνιούνται τα κλαριά του δέντρου όταν φυσάει.

Δείχνουμε πώς φοράμε σκούφο και γάντια.

Κάνουμε ότι πίνουμε ζεστό τσάι.

Δείχνουμε τι κάνουμε όταν βρέχει.

Δείχνουμε πώς ζεσταίνουμε τα χέρια μας κοντά στη φωτιά.

 

2. Αφού οι εκπαιδευόμενοι γνωρίζουν πώς θα αναπαραστήσουν την κάθε συνθήκη με τη βοήθεια της μουσικής κινούμαστε ελεύθερα στον χώρο ακολουθώντας τον ρυθμό του τύμπανου που χτυπά ο εκπαιδευτής.  Προσέχοντας :

όταν το κουδούνι ακουστεί

να δείξουμε όλοι τη σκηνή

που θα μας πει!

 

Φοράμε τα σκουφάκια μας επειδή κρυώνουμε!

 

Είμαστε κλαράκια που φυσάει ο άνεμος!

 

Ζεσταίνουμε τα χεράκια στη φωτιά!

 

Επιλέξαμε το παρακάτω μουσικό κομμάτι για να μας συνοδεύσει κατά τη διάρκεια της αναπαράστασης των συνθηκών.

 

 

Χορέψαμε στον ρυθμό του χειμώνα και γνωρίσαμε αυτή την όμορφη εποχή! Χορέψτε και εσείς μαζί του και σίγουρα θα το απολαύσετε!

 

Η δραστηριότητα εφαρμόστηκε στο κέντρο Διημέρευσης και Ημερήσιας φροντίδας

Η ΑΡΓΩ

 

Βιβλιογραφία:

ΥΠΕΠΘ (1994). Μουσική Αγωγή 1-Παιχνίδια με Ήχους, Ρυθμούς, Μελωδίες. Βιβλίο για το Δάσκαλο. Αθήνα: ΟΕΔΒ.

 

Δείτε επίσης: ΚΡΥΟ Ή ΖΕΣΤΟ; ΜΕΣ ΣΤΟΝ ΧΕΙΜΩΝΑ ΘΑ ΤΟ ΒΡΩ!

 

 

Βασιλά Ελπίδα

 Ειδική Παιδαγωγός ΠΕ02.50

M.Ed. Ειδικής Αγωγής  

   

 Γεωργοβρεττάκου Σταματίνα 

Ειδική Παιδαγωγός ΠΕ02.50 & ΠΕ01.50

  M.Ed. Παιδαγωγικής ψυχολογίας  

M.Ed. Εκπαίδευσης Ενηλίκων