αναπτυξιακα-σταδια-ομιλιασ-και-γλωσσας

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΑ ΣΤΑΔΙΑ ΟΜΙΛΙΑΣ & ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑ ΤΩΝ 3 ΕΤΩΝ

 

Στο παρόν άρθρο πρόκειται να παρατεθεί περιληπτικά ένα γενικό άθροισμα της αναπτυξιακής ακολουθίας της ομιλίας και της γλώσσας σε τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά μέχρι την ηλικία των 3 ετών. Ωστόσο, επειδή τα παιδιά αναπτύσσονται με διαφορετικούς ρυθμούς, αποφύγετε να εφαρμόζετε αυστηρά αυτά τα ηλικιακά ορόσημα. Τα όρια αυτά παρέχονται μόνο σαν οδηγός για να καθοριστούν οι αναπτυξιακές ικανότητες ανά ηλικία.

0-6 ΜΗΝΩΝ

Δεξιότητες ομιλίας και γλώσσας

Συχνά «γρυλίζει» και δημιουργεί ευχάριστους ήχους

Χρησιμοποιεί διαφορετικό κλάμα για να εκφράσει διαφορετικές ανάγκες

Χαμογελάει όταν του μιλάνε

Αναγνωρίζει φωνές

Εντοπίζει τους ήχους γυρίζοντας το κεφάλι

Ακούει κάθε μορφή ομιλίας

Χρησιμοποιεί τα φωνήματα «μπ», «π», «μ» στο βάβισμα

Χρησιμοποιεί ήχους ή χειρονομίες για να υποδείξει το τι θέλει

Ανταποκρίνεται στα «όχι» και αλλάζει τον τόνο της φωνής

7-12 ΜΗΝΩΝ

Δεξιότητες ομιλίας και γλώσσας

Καταλαβαίνει το «όχι» και το «καίει»

Ανταποκρίνεται σε απλά αιτήματα

Καταλαβαίνει και ανταποκρίνεται στο δικό του όνομα

Αντιλαμβάνεται λέξεις για απλά αντικείμενα (πχ. φλιτζάνι, παπούτσι, χυμός)

Βαβίζει χρησιμοποιώντας παρατεταμένα και σύντομα σύνολα ήχων

Χρησιμοποιεί ένα ευρύ φάσμα ήχων στο βάβισμα

Μιμείται τους ήχους της ομιλίας των ενηλίκων και την μελωδικότητά της

Χρησιμοποιεί και ήχους της ομιλίας από το να κλαίει μόνο, για να τραβήξει την προσοχή

Ακούει όταν του μιλάνε

Προσεγγίζει κάποιους ήχους

Διαφοροποιεί το βάβισμά του

Χρησιμοποιεί την ομιλία με επικοινωνιακό σκοπό για πρώτη φορά

Χρησιμοποιεί κατά αποκλειστικότητα τα ουσιαστικά

Έχει εκφραστικό λεξιλόγιο από μία με τρεις λέξεις

Χρησιμοποιεί συγκεκριμένες χειρονομίες ή φώνηση για να εκφράσει τα θέλω του

13-18 ΜΗΝΩΝ

Δεξιότητες ομιλίας και γλώσσας

Μιμείται μεμονωμένες λέξεις

Χρησιμοποιεί την μελωδικότητα όπως οι ενήλικες

Χρησιμοποιεί ηχολαλικές επινοήσεις (εφευρέσεις λέξεων που δεν υπάρχουν)

Απαλείφει κάποια αρχικά και σχεδόν όλα τα τελικά σύμφωνα

Χρησιμοποιεί ως επί το πλείστον μη καταληπτή (κατανοητή) ομιλία

Εκτελεί απλές εντολές

Επιδεικνύει ένα έως τρία μέρη του σώματος

Έχει εκφραστικό λεξιλόγιο 3-20 λέξεων (περισσότερα ουσιαστικά)

Συνδυάζει χειρονομίες και ήχους

Δημιουργεί παρακλήσεις για πράγματα που επιθυμεί

19-24 ΜΗΝΩΝ

Δεξιότητες ομιλίας και γλώσσας

Χρησιμοποιεί λέξεις πιο συχνά από ψευδολέξεις

Έχει εκφραστικό λεξιλόγιο 50-100 λέξεων ή παραπάνω

Έχει αντιληπτικό λεξιλόγιο 300 ή παραπάνω λέξεων

Ξεκινά να συνδυάζει ουσιαστικά με ρήματα και ουσιαστικά με επίθετα

Ξεκινά να χρησιμοποιεί αντωνυμίες

Έχει μη σταθερό έλεγχο της φωνής του

Χρησιμοποιεί την κατάλληλη προσωδία στις ερωτήσεις

Η ομιλία του είναι καταληπτή (κατανοητή) περίπου κατά 25-50% σε ξένους

Ρωτάει και απαντάει σε ερωτήσεις του τύπου «τι είναι αυτό;»\

Ευχαριστιέται να ακούει ιστορίες

Γνωρίζει 5 μέρη του σώματος

Γνωρίζει επακριβώς τα ονόματα κάποιων γνώριμων αντικειμένων

Καταλαβαίνει βασικές κατηγορίες (πχ. παιχνίδια, φαγητό)

Δείχνει τις εικόνες ενός βιβλίου όταν ονομάζονται

2-3 ΕΤΩΝ

Δεξιότητες ομιλίας και γλώσσας

Έχει καταληπτή (κατανοητή) ομιλία κατά 50-75%

Κατανοεί την έννοια του «ένα» και του «όλα»

Επικοινωνεί τις σωματικές ανάγκες του (πριν, κατά τη διάρκεια και μετά)

Ζητάει αντικείμενα με το όνομα τους

Αναγνωρίζει αρκετά μέλη του σώματος

Ακολουθεί διπλές εντολές

Κάνει ερωτήσεις μίας ή δύο λέξεων

Δημιουργεί φράσεις δύο έως τέσσερις λέξεις

Χρησιμοποιεί λέξεις γενικού περιεχομένου

Συνεχίζει την χρήση ηχολαλίας όταν συναντά δυσκολίες στην ομιλία

Έχει αντιληπτικό λεξικό 500-900 λέξεων

Έχει εκφραστικό λεξιλόγιο 50-250 ή περισσότερων λέξεων (εξαιρετική αύξηση κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου)

Παρουσιάζει πολλαπλά γραμματικά λάθη

Καταλαβαίνει τα περισσότερα από τα πράγματα που του/της λένε

Κάνει συχνές επαναλήψεις- ειδικά με τα αρχικά «εγώ» και τις πρώτες συλλαβές

 

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ:

Shipley.G.K&McAfee. G.J. (2013). Διαγνωστικές προσεγγίσεις στη Λογοπαθολογία. Εκδόσεις GOTSIS.

 

 

Γαυγιωτάκη Ελένη,

Λογοθεραπεύτρια