ΤΟ ΛΙΟΝΤΑΡΙ & Ο ΠΑΠΑΓΑΛΟΣ (ΗΧΟΪΣΤΟΡΙΑ)

Δημιουργήσαμε ένα παραμύθι αξιοποιώντας τα ζώα που επέλεξαν τα παιδιά να ντυθούν τις Απόκριες. Το παραμύθι παρουσιάστηκε ως ηχοϊστορία και έγινε χρήση των μασκών που κατασκευάσαμε με τα μεγάλα μας παιδιά!

Απευθύνεται σε:

Παιδιά προσχολικής ηλικίας, παιδιά των πρώτων τάξεων του Δημοτικού, παιδιά όλων των βαθμίδων της Ειδικής Αγωγής και Ενηλίκους.

Λίγα λόγια για τις ηχοϊστορίες:

Η ηχοϊστορία είναι η ηχητική αναπαράσταση ενός παραμυθιού. Δημιουργούμε ήχους με τη φωνή, το σώμα μας, τα μουσικά όργανα αλλά και οποιαδήποτε ηχογόνα αντικείμενα (ό,τι παράγει ήχο, όπως μπουκάλια κ.α.), για να αποδώσουμε ηχητικά όσα συμβαίνουν στην ιστορία.Ο λόγος που έγινε δραματοποίηση με στοιχεία ηχοϊστορίας, ήταν διότι θέλαμε τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με τα μουσικά όργανα και να βιώσουν την ιστορία που αρχικά διαβάσαμε… Σημασία δεν έχει αν θα είναι ένα τέλειο αισθητικά αποτέλεσμα αλλά να περάσουν όμορφα τα παιδιά!

Στόχοι:

• Γνωριμία των παιδιών με τους ήχους που παράγουν τα μουσικά όργανα, η ανθρώπινη φωνή και το σώμα.

• Ανάπτυξη φαντασίας και δημιουργικότητας

• Καλλιέργεια συνεργασίας και επικοινωνίας μέσα στην ομάδα

Οδηγίες:

• Ενημερώσαμε τα παιδιά ότι θα φτιάξουμε ένα παραμύθι για τα ζώα της ζούγκλας.

• Διαβάσαμε παραμύθια του Αισώπου όπως: Το λιοντάρι και το ποντίκι

• Είδαμε μαζί με τα παιδιά σε βίντεο το παραμύθι «Το λιοντάρι και το ποντίκι» και συζητήσαμε για την αξία που έχουν όλα τα ζώα.

• Τα παιδιά επέλεξαν ποιο ζώο της ζούγκλας ήθελαν να ντυθούν και φτιάξαμε αποκριάτικες στολές μαζί τους.

Για να δείτε ιδέες για την κατασκευή των στολών πατήστε εδώ

•Κατασκευάσαμε τις 2 μάσκες των πρωταγωνιστών, του λιονταριού και του παπαγάλου.

Για να δείτε τη δραστηριότητα για την κατασκευή των μασκών πατήστε εδώ

• Στη συνέχεια αφού το παραμύθι ολοκληρώθηκε, το διαβάσαμε στα παιδιά και συζητήσαμε όλοι μαζί για το περιεχόμενό του, εστιάζοντας σε ερωτήσεις κατανόησης (ποιός, πού, πότε, γιατί).

• Σε κάθε επανάληψη της ανάγνωσης, εντός της τάξης όπως θα δείτε στο βίντεο που ακολουθεί, προσθέταμε και ένα στοιχείο ήχου ή κίνησης και αναθέταμε τον ρόλο σε κάθε παιδί. Έτσι το παραμύθι μας, αρχικά, μετατράπηκε σε ηχοϊστορία και στη συνέχεια προχωρήσαμε στη δραματοποίηση.

• Τέλος, όταν όλα τα παιδιά έφτασαν σε ένα καλό επίπεδο κατανόησης του παραμυθιού και του ρόλου τους, βγήκαμε έξω από το σχολείο στο κοντινό παρκάκι, φορέσαμε τις μάσκες μας και καθίσαμε όλοι σε κύκλο. Η μία εκπαιδεύτρια ανέλαβε τον ρόλο του αφηγητή και άλλες δύο εκπαιδεύτριες λειτούργησαν υποστηρικτικά στα παιδιά ώστε να θυμηθούν τα λόγια τους και να κάνουν τους αντίστοιχους ήχους. Τα παιδιά αλλά και εμείς το χαρήκαμε πολύ!!!

ΤΟ ΛΙΟΝΤΑΡΙ & Ο ΠΑΠΑΓΑΛΟΣ

(για την έναρξη μουσικό όργανο: κουρτίνα)

Μια φορά και ένα καιρό,

μες στη ζούγκλα ζούσε ο βασιλιάς των ζώων

ένα λιοντάρι ρωμαλέο και δυνατό, (τύμπανα)

που σαν ακουγόταν το βροντερό του μουγκρητό (φωνή)

ο φόβος φαινόταν στα μάτια όλων!

Κάθε φορά που βρυχόταν ένα … Αχ ακουγόταν! (φωνή όλοι μαζί)

Η αντιλόπη που χοροπηδά πολύ,(3 χτύποι στους μηρούς)

ο ελέφαντας με την προβοσκίδα τη στρογγυλή, (3 χτύποι από μπάλα του μπάσκετ)

η μαϊμού η σκανταλιάρα και η τίγρης η ναζιάρα,(ήχος από κουδουνάκια για τη μαϊμού και φωνή για την τίγρη)

ακόμα και η ύαινα η ύπουλη πολύ!( ήχος από κασετίνα)

Τους έπιανε τρομάρα!

Μια μέρα ο παπαγάλος του έδινε την πρωινή αναφορά

και όλα μες στη ζούγκλα φαίνονταν καλά!

Τότε ο βασιλιάς των ζώων καθώς περπατούσε περήφανα και καμαρωτά (βήμα μπροστά)

τέντωσε τη χαίτη τη φουντωτή

και είπε με βροντερή φωνή:

«Φυσικά και όλα είναι καλά! Όλοι γνωρίζουν πως κανείς τα λιοντάρια δεν ακουμπά!!»

«Σαν γίνει πάλη φοβερή

ξανά το λιοντάρι νικητής θα βγει!»

«Κύριε, καλό είναι να είμαστε πιο ταπεινοί,

στη ζούγκλα ζούμε πολλοί μαζί,

κανείς δεν ξέρει τι μπορεί να συμβεί!»

«Ποιος τολμά να με αμφισβητεί;»

Ο παπαγάλος το κεφάλι κατεβάζει στη στιγμή (μάζεμα σώματος)

Το λιοντάρι με καμάρι τον προσπερνά

μια του δίνει και πιο πέρα τον πετά!

Τα ζώα άφωνα έμειναν και αυτά, (βλέμματα, κοιτάζονται& σκύβουν το κεφάλι)

μπορεί να θύμωσαν αρκετά,

αλλά δεν έβγαλαν μιλιά,

γιατί φοβόντουσαν τον βασιλιά!

Το λιοντάρι αφού έφαγε πολύ,

σε ύπνο έπεσε βαθύ!

Και ευκαιρία βρήκαν τα άλλα ζώα (ημικύκλιο ακουμπά ο ένας τον ώμο του άλλου)

να μιλήσουν για αυτά

τα νέα τα σημαντικά! (νότες στο μεταλλόφωνο)

«Δεν τον θέλουμε πια για βασιλιά!»

Φώναζαν όλα δυνατά!

«Άσχημα μιλά, νεύρα έχει πολλά

φαίνεται πως δεν μας αγαπά!»

Τον λόγο παίρνει ο παπαγάλος που

στα λόγια ήταν μεγάλος!

Και σε όλους λέει με χαρά

πώς έχει σχέδιο για όλα αυτά.(τρίψιμο χεριών)

Άκουσαν όλοι προσεχτικά

και συμφώνησαν πως σημασία δεν θα δίνουν πια,

κανείς στο λιοντάρι δεν θα μιλά

και δεν θα τον βοηθά.

Είκοσι ώρες ύπνου πέρασαν πια, (τικ τακ 3 φορές με ξυλάκια)

και το λιοντάρι άρχισε να ξυπνά! (τέντωμα σώματος και ήχος)

Ανοίγει τα μάτια του και τι να δει!

Άδεια γύρω όλη η περιοχή!( κοιτάει γύρω -γύρω, χέρι στο μέτωπο)

Μόνος κι έρημος γυρίζει δεξιά και αριστερά,

σε όλους μιλά αλλά κανείς δεν του απαντά! (μεταξύ τους Σσσςςς!)

«Γιατί κανείς δεν μου μιλά;

την πλάτη γιατί γυρίζετε στον βασιλιά;»

«Γιατί ο βασιλιάς πρέπει να είναι σοφός και όχι μόνο δυνατός!

Καθένας έχει κάτι θετικό

και δεν είναι ωραίο να το ξεχνάμε αυτό!

Χωρίς εμάς δεν θα ΄σαι βασιλιάς

Χωρίς σκοπό, χωρίς αξία

κανείς δεν θα σου δίνει σημασία!»

«Μα εγώ είμαι ο πιο ισχυρός

ο καλύτερος αρχηγός !»

«Δύναμη σαν την δική σου μπορεί να μην έχουν

κάποια αξία όμως και αυτά τα ζώα έχουν!»

«Αν θες καυγάδες, φασαρίες,

να ξέρεις δεν ταιριάζουν αυτά στις φιλίες»

«Εμείς θέλουμε έναν αρχηγό δίκαιο και φιλικό»

«Την ομάδα να έχει δεμένη κι όχι φοβισμένη!»

Το λιοντάρι σαν άκουσε αυτά

το κεφάλι κατέβασε ταπεινά, (κίνηση κεφαλιού)

κατάλαβε τα λάθη που έχει κάνει

κι υποσχέθηκε να μην τα ξανακάνει! (αγκαλιά το λιοντάρι)

Στο τέλος προτείνουμε να πείτε όλοι μαζί το τραγούδι: «Οι απόκριες στη ζούγκλα» το οποίο μπορείτε να ακούσετε εδώ,τονίζοντας ότι όλα τα ζώα έχουν αξία και όπως λέει και το τραγουδάκι μας «…όλους τους καλούς χωρά…».